Skip navigation

Monthly Archives: november 2011

 

Idag tar ”Internetdagarna 2011” vid och pågår i dagarna tre. http://www.internetdagarna.se/nyheter/folj-internetdagarna-live

I samband med Internetdagarna känns det passande att lyfta fram en del av min föreläsning om Skolbibliotekets framtid som följt med sen i våras. Den ”Arabiska våren” uppmärksammades globalt och på många sätt. Inte minst skulle Sociala medier visa sig spela en stor roll för den revolution som kunde genomföras i länder som Egypten och Libyen. Då förutsättningen för användandet av social medier är World Wide Web…

 

Ur föreläsningen – Framtidens skolbibliotek – Internet och sociala mediers roll 2011:

En av ledarna för upproret mot Mubarak-regimen i Egypten, våren 2011, beskriver Internet och sociala mediers roll (bloggar, Facebook och Twitter) i revolutionens tjänst så här:

” Det ska inte sägas annat än att Internet, bloggar och sociala medier har varit viktiga för revolutionens genomförande. Men samtidigt är Facebook, Twitter och Flickr VERKTYG skapade av människor. Revolutionen däremot genomfördes av människor. Det får vi aldrig glömma!”

Uttalandet summerar väl vad vi vet idag. Först och främst är sociala medier – Tekniska VERKTYG!

Men uttalandet nyanserar och problematiserar också området:

Digitala verktygs roll i den globala världen 2011.

Framöver gäller det därför att vara klar över VEM som står bakom och styr de verktyg, som vi nu vant oss att använda.

 

Frågor vi, från och med nu, bör ställa oss är:

VAD ska verktygen användas till?

HUR kan de bidra till förhöjd kunskap och kvalité i lärandet?

NÄR bör verktygen användas, respektive undvikas?

 

Diskussionen om Internet och sociala mediers roll pågår globalt dygnet runt och lär säkerligen fortsätta på samma sätt under lång tid framöver…

… Fortsättning följer!

 

Ibland måste man bara släppa taget och ge sig hän. Titta utanför  ”boxen”, så att säga.

Mötesplats Skola och Skolforum i all ära, men det är när jag först tar mig tid att söka på djupet – ”omvärldsbevaka” som vi skolbibliotekarier väljer att titulera fenomenet, som dörrarna slängs upp på vid gavel.

I praktiken betyder det: Lämna Facebook – Kliv in på Twitter (eller varför inte samköra verktygen och krydda det hela med ett antal valda nedslag på diverse bloggar och Flickr-album).

I helgen skrev journalisten och författaren Jan Gradvall (jangradvall på Twitter) en krönika för Dagens Industri, som jag garanterat hade missat om det inte vore för just mitt Twitter-konto. En liten obetydlig länk, med en halvluddig informationstext gav mig…

Ja, läs själva:

http://www.gradvall.se/artiklar.asp?entry_id=806

Biblioteket i skolan –  Plötsligt är det placerat i fronten för allt.

Präglat av ett tydligt omvärldsperspektiv närmar vi oss kärnan: Bildning, kunskap (eller som i det här fallet, brist på bildning och kunskap), framtidens krav på skola och lärande. Samtidigt hägrar sig risken att vi tenderar att förlora (och det är nog det värsta av allt) – Möjligheten till en ökad global gemenskap!

Att Anna-Stina Takala, Regionbibliotek Stockholm (BiblioBuster på Twitter), ansvarig för nyhetsportalen The biblioteksfolk Daily http://paper.li/BiblioBuster/biblioteksfolk , under söndagen även listar krönikan (utifrån mitt twitterinlägg om artikeln) som ”headline”, för att sen själv ”tweeta” ut samma information på Twitter, vilket i sin tur bidrar till att krönikan, ytterligare en dag, ”re-tweetas” av mängder av läsare…

”Omvärldsbevakningscirkeln” sluts (och nu händer det igen).

Du hänger väl med!

http://twitter.com/

Fredrik Ernerot (OrdfSBV på Twitter)

 

%d bloggare gillar detta: